Compte rendu du sixième Grand Débat de l’EHESS

« Université et EHESS : concurrence ou coopération ? », 13/05/09

Conformément au thème du sixième des Grands débats de l’EHESS, un exposé d’Olivier Godechot adoptant une approche historique, soutenue par une étude statistique, a examiné la question de la place occupée par l’EHESS dans le paysage universitaire, envisagée à partir de la production de doctorats, et souligné les variations que celle-ci a connues depuis la constitution en 1945 de son prédécesseur – sous le nom de sixième section « sciences sociales » de l’Ecole Pratique des Hautes Etudes (EPHE). Au terme de la discussion, une intervention de Fanny Cosandey, sur la différence entre excellence et spécificité, a mis en avant ce qui fait implicitement sens dans la formulation même de la question qui sert d’intitulé au débat, à savoir : la question de la différence entre les deux types d’institutions et la base sur laquelle aménager leurs relations mutuelles. Mathieu Arnoux avait évoqué auparavant un aspect significatif de cette différence dans le second exposé du débat, à partir de la question du statut de directeur d’études cumulant, qui constitue une exclusivité de l’EHESS. C’est ainsi que la discussion a pu soulever la question du risque – ou de l’opportunité (?) – de voir disparaître cette différence dans un avenir proche, sous les effets cumulés de la LRU, du LMD et du déménagement de l’Ecole en attendant sa relocalisation éventuelle sur le campus Condorcet.

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Compte rendu du cinquième Grand Débat de l’EHESS

L’opération campus (Condorcet et Saclay), 6/05/09

L’objet du présent débat est de considérer l’opération campus à Condorcet et Saclay comme un élément de la politique d’ensemble du gouvernement concernant l’ESR (l’enseignement supérieur et la recherche). L’examen sera conduit d’un point de vue critique, non pas au sens négatif du terme, mais en vue de proposer des pistes pour améliorer les choses. Continuer la lecture de « Compte rendu du cinquième Grand Débat de l’EHESS »

Compte-rendu du 4° Grand Débat de l’EHESS

Retour sur la lettre pétition adressée au comité de visite de l’AERES à l’EHESS, 30/04/09

Le quatrième « grand débat de l’EHESS » a eu pour thème la réception de la lettre pétition adressée au comité de visite de l’AERES (1) chargé d’évaluer l’établissement « EHESS » dans son ensemble. Cette évaluation administrative fait suite aux évaluations scientifiques des centres de l’Ecole. Programmée pour la période 27-30 avril, cette visite a finalement été reportée sine die.

La visite administrative serait-elle sans importance ?

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CR du 3° Grand Débat de l’Ehess

« Un directeur d’unité n’a pas à être prévenu de la disparition de son unité » : le démantèlement des organismes de recherche et EPST’(1), le 8/04/09

Les réformes engagées par le gouvernement dans l’enseignement supérieur et la recherche provoquent de vastes restructurations qui affectent les organismes, les établissements et les acteurs de ce champ. Ces restructurations sont d’autant plus violentes qu’elles sont conduites pour l’essentiel dans le silence, sans aucune information ni concertation préalables entre ceux qui les réalisent et ceux appelés à les subir. Ce qui conduit ces derniers à adopter une posture d’enquête pour appréhender la manière dont les choses se déroulent. Il s’ensuit une tentative de décrypter la logique sous-jacente à l’incohérence apparente des décisions prises pour faire face du mieux possible à leurs conséquences. Ce qui est loin d’être une tâche facile du fait de la rareté, voire l’absence, d’informations prodiguées aux intéressés sur les éléments ayant motivé la décision de désassociation. Diverses questions relatives aux modalités du « démantèlement » ont été abordées lors de ce débat. Nous en présenterons les principales dans le texte qui suit(2).

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CR du deuxième des « Grands débats de l’EHESS »

L’ANR vue par les praticiens de la recherche, 1/04/09

Après le débat consacré à l’AERES (1), des enseignants-chercheurs de l’EHESS organisaient une deuxième rencontre (2) portant cette fois sur une autre institution récente, l’Agence Nationale de la Recherche (ANR) (3). Celle-ci a pour objet de financer des recherches sur projet, émanant d’équipes de recherche publiques comme privées (entreprises, notamment), autour de certaines thématiques, et concernant les grandes branches de la connaissance. A côté de ces programmes, il existe la possibilité de soutenir un petit nombre de projets de recherches libres quant à leur sujet, appelés « programmes blancs ». Les financements portent sur une période maximale de quatre ans (4).

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Comp-rendu du 1° Grand Débat de l’EHESS, 25 Mars 2009

Les évaluateurs de l’AERES sont-ils des « pairs » ? Réflexions sur le débat à l’EHESS sur le thème « L’AERES et après ? »

Le premier des « Grands Débats de l’EHESS » à s’inscrire dans le prolongement de l’opération « Changeons le programme » s’est tenu le 25 mars 2009. Il a présenté un ensemble de témoignages, de réflexions et d’analyses présentés quasiment à chaud sur la dernière vague en voie d’achèvement de l’évaluation des équipes de recherche par les comités de visite de l’AERES (Agence d’Evaluation de la Recherche et de l’Enseignement Supérieur) (1). Ces interventions étaient le fait d’universitaires dont l’unité avait été l’objet de l’une de ces visites.

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