*École des Hautes Études en Sciences Sociales*
Séminaire « Politiques des sciences » 2010-2011
Huitième séance: Recherche et société
“Nouvelle production du savoir et formation des communautés
scientifiques dans les rapports Nord/Sud”
Jeudi 10 mars de 17h à 19 h, salle M. et D. Lombard, 96 boulevard
Raspail, Paris 6
*Intervenants:
* Rigas Arvanitis, sociologue (Institut de Recherche pour le
Développement),
*Dominique Vinck, sociologue (PACTE, Université de Grenoble),
*Patrice Yengo, socio-anthropologue (CEAf/EHESS), IEA-Nantes
*Modérateur : Michel Agier
En dehors des pays puissants scientifiquement, des pays riches en
histoire scientifique et dominant les flux scientifiques au niveau
mondial, les pays non-hégémoniques ont connu à la fois un processus
d’institutionnalisation de la recherche, et son insertion dans les
réseaux internationaux. Plus qu’ailleurs, ces pays subissent la mise en
place de nouvelles normes de compétition et d’évaluation de la
recherche, où un modèle du financement de projets sur appel d’offre
prend le relais de la fragile constitution des institutions où se
déroule la recherche. La « nouvelle production du savoir » dans les pays
non-hégémoniques semble ainsi paradoxalement plus sensible à la mise en
place d’un paradigme du marché, avec un poids grandissant des acteurs
privés et des organismes financeurs étrangers.
Rigas arvanitis, directeur de recherches à l’IRD, sociologue (UMR 201
« Développement et Société », IRD-Paris I), rédacteur en chef de la
Revue d’/Anthropologie des Connaissances/. Il étudie les communautés
scientifiques dans les pays en développement et l’apprentissage
technologique des entreprises, notamment au Venezuela, au Mexique et en
Chine.
Dominique VINCKest Professeur des Universités en sociologie à
l’Université de Grenoble (Université Pierre Mendès France et Grenoble
Institute of Technology). Il est membre du laboratoire PACTE Politique
— Organisations (CNRS / Université de Grenoble) dont il co-dirige
l’axe « Sciences — société». Ses recherches portent sur la sociologie
des sciences et de l’innovation, en particulier dans le domaine des micro
et nanotechnologies. Il a publié notamment : /Ingénieurs au quotidien.
Ethnographie de l’activité de conception et d’innovation//Sciences et
sociétés. Sociologie du travail scientifique/ (A.Colin, Paris, 2007), et
/Les nanotechnologies/ (Le Cavalier Bleu, 2009).
Patrice YENGO, (Université Marien Ngouabi de Brazzaville) est chercheur
associé au CEAf/EHESS et actuellement en résidence à l’Institut des
Etudes avancées (I.E.A.) de Nantes où il prépare un livre sur «
Mutations de l’entreprise sorcière et pouvoir politique dans le bassin
du Congo ». Directeur de la série Mutations et défis en Afrique centrale
aux éditions Karthala, il est l’auteur de /La guerre civile du Congo
Brazzaville, 1992-2002. Chacun aura sa part./ (Karthala, Paris 2006),
/Le venin dans l’encrier : les conflits du Congo-B au miroir de
l’écrit/, (éditions Paari, Paris, 2009) (PUG, Grenoble, 1999) (édition
américaine, MIT Press, 2003),
Comptes-rendus et fichiers audio des séances de l’année 2009-2010 et des
séances précédentes de l’année en cours sont disponibles sur
http://pds.hypotheses.org
*Et après ?*
Neuvième séance, 24 mars
“Résistances. Comment les citoyens peuvent-ils faire entendre leur
désaccord sur la manière dont ils sont gouvernés ? Deux illustrations :
L’appel au droit contre la loi ; le recours à l’éthique commune contre
l’application d’instructions portant atteinte aux principes de la
démocratie”
Etienne Boisserie(SLU), « Contre les réformes de l’enseignement
supérieur: l’arme du droit »
Albert Ogien (CEMS-IMM/EHESS), «Le sens politique de la désobéissance
Modérateur : Michel Barthélémy
A côté des formes de manifestation publiques du refus des réformes
touchant l’enseignement supérieur et la recherche est apparue une forme
de résistance à caractère juridique : la question prioritaire de
constitutionnalité. Un certain nombre d’associations et de syndicats de
l’enseignement supérieur et la recherche s’en sont saisi pour contester
la pertinence de certaines mesures affectant le statut des
enseignants-chercheurs et les conditions dans lesquelles ils remplissent
leur mission de service public. Quelles analyses de la situation ont
conduit ces organisations à déclencher ces procédures contentieuses ?
Dans quelles perspectives et avec quels résultats ? Quel devenir peut
connaître cette forme d’actions collectives et comment peut-elle
s’intégrer aux autres formes de mobilisation ? Ce sont quelques-unes des
questions qu’Etienne Boisserie, président de Sauvons L’Université,
examinera au cours de cette séance. C’est cette résistance qu’Albert
Ogien interrogera à son tour sous l’angle de la « désobéissance » à
travers notamment l’évocation de cette variété d’actes de refus
pratiques de la part de fonctionnaires notamment, et de membres de
l’Education nationale ou de l’enseignement supérieur et la recherche en
particulier, d’obéir à des ordres ou d’appliquer des instructions jugés
inacceptables pour une raison précise qu’ils rendent publique. La
question qui se pose alors est celle des conditions sous lesquelles une
telle action est susceptible de pouvoir être reconnue comme soulevant un
problème d’intérêt général, par opposition à un contentieux local ou à
une « réaction corporatiste », méritant l’attention de tous.
Une difficulté de cette quête de reconnaissance tient à la manière dont
les mesures contestées sont présentées officiellement, leurs visées
clairement établies sous forme d’objectifs mesurables, leurs solutions
décrites sous forme de dispositions techniques qui rendent floue et
équivoque l’appréhension par les citoyens du fait que lesdites mesures
peuvent porter atteinte à des principes démocratiques sur lesquels
reposent le fonctionnement de l’Etat et du service public. C’est à
l’examen des effets de la quantification ou « numérisation du
politique » sur les transformations du rapport entre les citoyens et
l’Etat qu’Albert Ogien consacrera son intervention.
OpenEdition vous propose de citer ce billet de la manière suivante :
pds (7 mars 2011). Annonce huitième séance séminaire politiques des sciences 100311. Politiques des sciences. Consulté le 26 mars 2025 à l’adresse https://doi.org/10.58079/srwb