La quatrième et dernière vidéo co-produite avec le séminaire Politique des sciences sur l’épidémie du coronavirus porte sur les rapports entre la science et l’expertise. Nous examinons, en partant de l’affaire de la chloroquine, comment la pandémie a révélé et amplifié les dysfonctionnements de l’Université et de la recherche. Vous trouverez la vidéo complète à l’adresse suivante :
Cinq sections sont visionnables de manière indépendante. N’hésitez pas à les partager :
Section 1 : Refonder l’université
Section 2 : L’affaire de l’hydroxychloroquine
Section 3 : La dérégulation des publications
Section 4 : Le règne de l’expert
Section 5 : Réinstituer l’Université et la recherche
Pour une bibliographie plus exhaustive, cliquez ICI.
OpenEdition vous propose de citer ce billet de la manière suivante :
Rédaction (1 juillet 2020). Penser la pandémie (partie IV) : L’Université, l’expert et la chloroquine. Politiques des sciences. Consulté le 14 octobre 2024 à l’adresse https://doi.org/10.58079/ss2i