L’autonomie des universitaires est-elle soluble dans l’autonomie des universités ?

Le thème de cette séance « Le train des réformes laisse-t-il la communauté des universitaires et des chercheurs à quai ? » me parait poser la question des conséquences des réformes sur le pouvoir de cette « communauté » dans, sur et hors de l’université, i.e. de son « autonomie ». Et par « universitaires » j’entends ici les enseignants et chercheurs du service public au sens large d’enseignement supérieur, quel que soit le statut de l’établissement. Frustrations et protestations se multiplient, et pas seulement en France où l’autonomie gestionnaire conférée par la LRU aux établissements accorde à la participation des enseignants-chercheurs aux décisions qui les concernent une place  nettement plus réduite que celle dont ils jouissent dans la plupart des universités étrangères[1]. La contestation peine cependant partout à trouver une expression et des ressources communes, dans un univers académique compétitif et fragmenté. Continuer la lecture de « Annie Vinokur_1° séance_041110 »

Emmanuel Saint James (SLR) [1][1] : Je remercie beaucoup Annie Vinokur d’avoir rappelé la part de responsabilité du capitalisme, et de son évolution, dans les raisons des problèmes que rencontre l’université aujourd’hui. Cela me semble un point important dont on parle bien trop peu souvent lorsqu’on évoque les problèmes de l’université, de l’enseignement supérieur et de la recherche. Continuer la lecture de « Débat 1° séance_041110 »

La version audio de la séance du 041110 intitulée “Le train des « réformes » laisse-t-il Université et communauté universitaire à quai ?”

est disponible à l’adresse suivante (à recopier dans votre navigateur) :

https://www.archive.org/details/Seance1SeminairePolitiquesDesSciences2010-11

ou bien    http://mytinyurl.com/tk9ygd7474

4 novembre – 

Le train des « réformes » laisse-t-il Université et communauté universitaire à quai ?

Au-delà des mesures qui ont été considérées comme les déclencheurs du  mouvement universitaire du printemps 2009 (réforme de la formation des  enseignants ; modification du statut des universitaires), ledit mouvement  a été l’occasion de rendre publics un certain nombre de problèmes qui affectent la place et les missions de l’université au sein de Continuer la lecture de « Programme du premier trimestre »